Sabtu, 04 Mei 2019

PENGERTIAN, TUJUAN, DAN CIRI-CIRI MENGAJAR

17.46    No comments


Pengertian, tujuan, dan ciri-ciri dari mengajar?
Jawab:
   A.     PENGERTIAN MENGAJAR
1.      Menurut definisi lama mengajar adalah penyerahan kebudayaan berupa pengalaman-pengalaman dan kecakapan apada anak didik kita atau usaha mewariskan kebudayaan masyarakat pada generasi berikut sebagai generasi penerus.
2.      Definisi dari Gazali mengajar adalah menanamkan pengetahuan pada seseorang dengan cara paling singkat dan tepat. Dalam hal ini pengertian waktu yang singkat sangat penting.
3.      Definisi yang modern di negara-negara yang sudah maju, “teaching is the guidance of learning”
Mengajar adalah bimbingan kepada siswa dalam proses belajar. Definisi ini menunjukkan bahwa yang aktif adalah siswa yang mengalami proses belajar, sedangkan guru hanya membimbing serta menunjukkan jalan dengan memperhitungkan kepribadian siswa.
4.      Menurut Alvin W. Howard, mengajar adalah suatu aktivitas untuk mencoba menolong, membimbing seorang untuk mendapatkan mengubah atau mengembangkan skill, etitude, ideal(cita-cita), apprectons(penghargaaan) dan knowledge (pengetahuan).
5.      A. Morrison D.Mc. memberikan definisi mengajar adalah aktivitas personal yang unik dalam mengajar dapat membuat sebuah kesimpulan umum yang tidak berguna keberhasilan dan kejatuhanya samar-samar dan sukar diketahui juga berlangsungnya teknik belajar yang tidak tepat untuk dijelaskan.
6.      Menurut John R. Pancella, mengajar adalah sebagai berikut: mengajar dapat dilukiskan sebagai membuat keputusan (decision making) dalam interaksi dan hasil dari keputusan guru adalah jawaban siswa atau sekelompok siswa kepada siapa guru berinteraksi.
7.      Menurut Waini Rasidin, mengajar yang dipentingkan ialah adannya partisipasi guru dan siswa satu sama lain.
8.      Menurut Herman (1988) dalam saragih 2008 mengajar adalah suatu kegiatan dimana pengajar menyampaikan pengetahuan atau pengalaman yang dimiliki kepada peserta didik.
9.      Mengajar adalah penciptaan sistem lingkungan yang memungkinkan terjadinya proses pembelajaran.

Dari uraian diatas pengertian para ahli dapat disimpukan bahwa mengajar ialah proses penyampaian pengetahuan yang diberikan oleh pendidik  kepada peserta didiknya melalui interaksi dan bimbingan yang di berikan dalam kegiatan belajar mengajar untuk mendapatkan mengubah atau mengembangkan skill, etitude, ideal(cita-cita), apprectons(penghargaaan) dan knowledge (pengetahuan).

     B.     TUJUAN MENGAJAR
1.      Menurut Saragih (2008)  Mengajar bertujuan agar pengetahuan yang disampaikan dapat dipahami oleh pesrta didik. Oleh karena itu mengajar dikatakan baik apabila hasil belajar peserta didik baik.
2.      Menurut Hidayatulah (2011 )dalam Ambarsari. Dkk. (2013) mengajar bertujuan untuk menumbuhkan kemampuan berfikir kritis melalui pelaksanaan tugas-tugas pembelajaran.
Dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa tujuan mengajar yaitu agar pengetahuan yang disampaikan dapat dipahami oleh pesrta didik serta untuk menumbuhkan kemampuan berfikir kritis melalui pelaksanaan tugas-tugas pembelajaran.

     C.     CIRI-CIRI MENGAJAR

            1.       Holistik, suatu peristiwa yang menjadi pusat perhatian dalam pembelajaran terpadu dikaji dari beberapa bidang studi sekaligus untuk memahami suatu fenomena dari segala sisi.
            2.       Bermakna, keterkaitan antara konsep-konsep lain akan menambah kebermaknaan konsep yang dipelajari dan diharapkan anak mampu menerapkan perolehan belajarnya untuk memecahkan masalah-masalah nyata di dalam kehidupannya.
           3.       Aktif, pembelajaran terpadu dikembangkan melalui pendekatan diskoveri-inquiri. Peserta didik terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran yang secara tidak langsung dapat memotivasi anak untuk belajar.
  1. Memiliki tujuan , yaitu untuk membentuk anak dalam suatu perkembangan tertentu
  2. Terdapat mekanisme . Prosedur , langkah - langkah , metode dan teknik yang di rencanakan dan di desain untuk  mencapai tujuan yang telah di tetapkan.
  3. Fokus materi jelas, terarah dan terencana dengan baik
  4. Adanya aktivitas anak didik merupakan syarat mutlak bagi berlangsungnya kegiatan belajar mengajar 
  5. Aktor guru yang cermat dan tepat
  6. Terdapat pola aturan yang ditaati guru dan anak didik dalam proporsi masing - masing
  7. Limit waktu untuk mencapai tujuan pembelajaran
  8. Evaluasi proses maupun evaluasi produk.
Dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa ciri-ciri mengajar antara lain, Holistik, Bermakna, Aktif, Memiliki tujuan, Terdapat mekanisme (Prosedur, langkah - langkah, metode dan teknik yang di rencanakan dan di desain untuk  mencapai tujuan), Fokus materi (jelas terarah dan terencana dengan baik), Adanya aktivitas anak didik, Aktor guru yang cermat dan tepat, Terdapat pola aturan yang ditaati guru dan anak, Limit waktu untuk mencapai tujuan pembelajaran, Evaluasi proses maupun evaluasi produk.
DAFTAR RUJUKAN
Suyono & Hariyanto. 2011. Belajar dan pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Jihad, A. & HARRIS A. 2012. Evaluasi pembelajaran. Yogyakarta : Multi Pressindo
Majid, A. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Daryanto. 2010. Belajar dan mengajar. Bandung: CV. YRAMA WIDYA

0 komentar:

Posting Komentar